13:11:44因为在电视上说多尔衮侃和珅评鳌拜，纪连海成了《百家讲坛》最受关注的名嘴。然而，对于纪连海作为中学历史教师的本职，人们却似乎疏于了解。其实，从1986年至今，纪连海从未离开过中学的讲台。那么，纪连海的教书生涯是怎样开始的？他为什么如此痴迷老师这个行当？在教师节到来之前，本报对纪连海进行了独家专访——
一个农村孩子真的很傻，当时就是觉得学历史可以少看点书，可以很容易地就毕业
问:中小学教师的社会地位有相当长时间是不高的，你为什么选择了当教师？
纪连海:我是1982年参加高考的，按当时我的高考成绩405.2分，完全可以不报师范。但我的家庭背景是农民，农村生活很苦，必须得转成城市户口才有出路。那时候当老师，一是可以马上转户口，二是国家包分配，三是有助学金，有好多吸引我的条件。当然最重要的一个原因，就是可以转成城市户口。其实我从初中升高中的时候就考过师范学校，分数也比较高，没被录取可能是因为近视。那时能当一个小学老师，我就知足了！我这个人没本事，小胳膊小腿儿不能干别的，所以就一直挺认命——只有当老师的命，谈不上热爱不热爱，但既然干就要干好。我上大学那阵儿，文科没有现在这么多专业，当时我为什么没选择中文？我觉得，学中文得看多少书啊！？一个农村孩子真的很傻，当时就是觉得学历史可以少看点书，可以很容易地就毕业。一到大学，发现图书馆怎么有那么多好书！北京师范学院的图书馆号称在全北京排行第五，书非常丰富。当时我们全院一共8位教授，我们历史系占了7位，而且这7位全是“文革”前的教授。北京师范学院图书馆馆长从建院一直到我上大学的时候，历来都是历史系的教授兼职。他们给我们上课，别管是谁，每次都会给我们开出长长的一份书单子，让我觉得这一辈子不干别的，就在这图书馆里头，也学不完这些知识。我就是看了大量的书以后，才真正喜欢历史的。
问:你教了20来年的书，跳了两次槽，到过三所中学，是不是野心越来越大了？
纪连海:我作为一个农村孩子，当时好像没有野心，熬到一个初中校的教务主任就是我最大的梦想。老婆问我为什么要当教务主任？我说他就是历史老师，我也是历史老师，很自然地我就可以接他的班。后来开始有别的想法，是因为我在第一个学校、昌平四中很顺。中间虽然经过自己很大的努力，使一帮调皮的孩子变得听话，能认真听课。那阵儿教书教到什么地步？估计快上课了，我走到班里喊“上课”，我话音刚落，外边铃声就响了；我觉得讲得差不多了，一说“下课”，铃声准响起来。准时准点，我能掐到那个地步。还有，我的书是最新的，从来不翻，里面的东西都在我心里。成天重复教过的东西，对于我来说简直成了体力劳动。于是我就有些不满足了，想上高中校。换到昌平二中，挑战也就来了——高考是检验每个教师真实水平的。我第一年教高三时，学校有一位非常有经验的老师，教过很多年高三。在我之前，这位老师是全昌平最棒的。可我一来，高考分数比他高16.5％。后来我又调到了北师大二附中，纯属偶然。一天，我看《中国教育报》上有一条广告:北京师范大学三所附中联合面向全国招聘。我就跟老婆说，想去试试，她说想试就去吧。我本来也没真想去，可是人家要了。
人家评书能把假的说成真的一样，我说的历史都是真的，为什么不能说得让学生爱听
问:三所学校是一所比一所更具挑战吗？
纪连海:在初中校，历史课完全是副课，只要讲好了，学生爱听，就完成任务了。昌平二中和北师大二附中都是高中校，但是生源完全不同。我在昌平二中的时候，可以这么跟学生说:我怎么说你就怎么记，你就照我这个考试，肯定没问题。我说的就是真理，学生都非常相信。到北师大二附中不行，这些学生个个有本事。比如讲一战时我贴了个图板，“1916年在凡尔登战役中，坦克‘咵’出现了……”一个学生立刻站出来说:老师，您那儿贴错了，您那坦克是1917年生产的，1916年的坦克不是这样。我冤不冤啊？还得懂坦克！但问题是一个孩子怎么就知道，我怎么就不知道？老师汗颜不汗颜！有人说，你现在这么火了，一定能驾驭这些学生了。可以说，我在电视上运用比较自如，但在这学校我永远不敢说能“驾驭”二字。山外有山啊！清史学家阎崇年老师，他的孩子就是我的学生，他们家有那么多书，清史这块我能教得了他？像这样的孩子，每年都会有若干。
问:你讲课的风格别具一格，据说是借鉴了评书和相声？
纪连海:别说学生是不是白纸，刚当老师的时候，我这老师也是一张白纸——该咋教？我跟年长的老师说，我是第一次当老师，第一次当班主任，各方面都不会，以后还得多向您请教。人家老师说，这谁教得了你啊，你当得好当不好都是天生的。后来我觉得，这话真的很实在。哪有手把手教你的？学艺就得偷着学！我买了心理学、教育学等等很多书，但那些书都是从理论到理论，跟现实接触不上。我喜欢听相声听评书，还买了一本书《官场斗》，我就研究刘宝瑞是怎么说的。我想，人家评书能把假的说成真的一样，让大家都爱听，我说的历史都是真的，为什么不能说得让学生爱听？我就刻意地跟相声跟评书去接近，跟一些相声演员评书演员接触，学习他们的表现手法。上世纪50年代，老舍有一篇文章《向劳动人民学习语言》。语言是艺术啊！相声、评书演员，怎么说就能把人说乐了、让人记住了？这恰恰是我要学的。我不想把真的说成更真，但我想把真的说得让学生喜欢。于是我就有意识地练习怎么说话，天天在教书、天天练，一练十几年，现在连一些相声演员都觉得我京字京韵的味儿比他们还正呢。
当老师最重要的是告诉学生，应该走一条什么样的路，而不仅仅是帮助他们考高分
问:你读过很多先哲的书，谁的思想对你的教师生涯影响最大？
纪连海:韩愈说:师者，传道授业解惑也。他告诉了我们老师应该怎么做，老师的责任是什么。有人问我，你经常给学生们讲小人物，小人物往往在历史当中根本不重要，也不考试，你过多地说小人物，不是有误人子弟之嫌吗？我一直认为，韩愈给老师的责任排序是:解惑第三，授业第二，传道第一，所以当老师最重要的是告诉学生，你应该怎么走，走一条什么样的路，而不仅仅是帮助他们考高分。我活了40多年，岁数不是很长，还有一句话对我来说，是经典中的经典，就是孟子最著名的那段话。虽然我不是什么“天将降大任于斯人也”里面的“斯人”，但我的经历完全可以证明他后面这段话“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤······”现在我的朋友们跟我要书、要签字的时候，一般我会选择两句话。其中一句话就是《国际歌》上说的:从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。就是说，在任何困难下，你必须得努力；你自己不放弃，别人才能帮你。
问:依你现在的名气，完全可以去大学讲课，想过改行或离开中学吗？
纪连海:我从没想过离开中学。第一，我之所以成名，因为我是一位中学老师。上“百家讲坛”的那么多人，现在还在中学讲台上的，纪连海是惟一；第二，我之所以还在这个学校，是因为我既没有一览众山小的那种无奈，也没有感觉到高处不胜寒，我能做很多事儿。在外面可能大家说我很好，可是在这个学校里不一定，这里有很挑剔的学生，我今天的成功，完全归功于我有那么多挑剔的学生。他们是我的镜子，有时跟这些十几岁的孩子聊天我会奇怪他们怎么这么优秀？在一个中学尚且如此，我上大学去？别丢人啦！我觉得我现在当一个历史老师很好，我从中可以感觉到快乐。如今，我已经把当中学老师从职业变成事业。职业是糊口，事业是责任啊。我还觉得，走到今天这一步，不要飘飘然，不要好高骛远，要知道自己几斤几两。当需要我做一块铺路石的时候，就好好做铺路石吧。
人物简介
纪连海，1965年生，现为北京师大二附中教师。1986年7月毕业于北京师范学院历史系，1998年首都师范大学历史系首届历史教育学硕士研究生班结业，2001年首都师范大学计算机系计算机专业毕业。曾经先后在中央电视台《百家讲坛》栏目主讲《正说和珅》、《正说刘墉》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》等56讲；在上海电视台《文化中国》栏目主讲《〈孝庄秘史〉大揭秘》、《解密〈康熙王朝〉》、《解密〈雍正王朝〉》、《指点乾隆王朝》、《话说汉武大帝》等105讲。还曾经先后出版了《历史上的和珅》、《历史上的多尔衮》、《历史上的刘墉》、《历史上的纪晓岚》、《说孝庄》、《说康熙》、《说雍正》、《纪连海点评乾隆名臣》、《纪连海品读康乾名臣》等书。 | 
