必要的承担2 @7 W/ H1 S9 G; S; G) F; F
7 R8 s0 I M# A: q7 h
6 Q* C5 x! F N% M; w9 D
( E7 M# o s4 b6 e& E+ x3 q% Z( |% O 曾一智
1 w0 ?1 T2 g& d( d8 m5 h( P# D: B. ?& X7 G7 D. {
2 M2 F5 X3 S9 Y7 G( v) I
& T8 A4 C2 R' n1 r
& A4 D2 f+ a- F$ L: A6 Q
: M/ G# n# }3 ~2 r* P 接到“重读鲁迅”这个题目的时候,我家那幢老楼正面临动迁,所有的书都放在纸箱里捆扎起来,当然也包括所有鲁迅的著作和关于鲁迅的著作。止庵兄指点我去单位资料室借阅,但那于我是一件很麻烦的事,我不愿借书读正如我不愿借用别人的衣服或餐具一样,属于怪癖一种,所以只好去读存留于心的那个鲁迅了。
4 c$ m) V2 q) u2 ~" q
* {$ I3 E: q& j+ w* Q & i0 d6 `- O# W3 L& j
初读鲁迅,正值1968年,大革文化命的运动如火如荼,我家藏书自然难逃厄运,早被造反派抄走泰半,剩余的塞进几只简陋的木板箱,木板箱又塞进地下室的一个公共浴室(因锅炉工造反,浴室已废弃两年)。我在这批幸存的书中,发现了“文革”前出版的十卷本《鲁迅全集》。
; W1 r# ^% i! T
3 I$ g% w8 a: N7 X % y2 A" a$ v( |: O0 [9 w3 z* L9 W
我的阅读是先小说后散文再杂文并一直到书信,甚至包括长长的注解——这一部分在文革中作为“四条汉子”攻击鲁迅的罪状,被各级党报乃至大字报小字报层层深入批判,并因此格外具有吸引力。
& _* A' W& {1 ]7 q) W$ W3 m0 M
; Z X# Y, _& o% T2 p
% k% o+ E& s# c/ C7 G) u- f 初次面对真实,我却为鲁迅笔下的中国而大惑不解。为解惑,又只能再去读鲁迅。这样,在学校里成段成段背诵“最高指示”的同时,却又在心里默诵着鲁迅。因此,“融化在血液中”的就不是“雄文四卷”,而是鲁迅。8 d- c6 H0 [# ?9 E$ |4 Y) i- n
' {% e1 I; O- p4 N0 y- X: l* ?8 E
1 u! G! v6 Q, O0 U 对于一个14岁的中国女孩来说,过早地阅读鲁迅究竟是件好事还是坏事也无法说清。不过我那时的确有点“众人皆醉我独醒”的骄傲,以此来抵消环境的压力——由于父母被关押、姐姐下乡而独自在家,因家庭出身问题被人歧视等等。这一招阿Q的精神胜利法,我作为一个不能免俗的中国人是立竿见影烂熟于心的,随时可以活学活用,落实到行动上。 [) e' S* o* ^/ f$ ^, M1 V7 b
D' y3 z& X8 b2 V# v8 D : [3 O& z8 k8 V# @3 w1 U
在“文革”这样一个黑暗的历史背景下长大成人,我发现自己竟如鲁迅一般开始愤世嫉俗。这种状态不知对社会有何裨益,反正于自己是没有半点好处的。18岁读鲁迅时,开始做笔记,感情色彩很浓,如将《而已集·题记》抄录下来,再加上眉批:“先生,先生,倘若您仍活在人间!”把自己主动投入到这样的生存环境中,也只能碰壁了。
3 n& E2 m$ V9 B) J: }; _6 @+ e4 ~/ k* Z8 b5 k
c4 r+ N! Y( H “文革”中有许多怪事,然而堪称“咄咄怪事”(“文革”常用语)的就是学习鲁迅。这场以封建法西斯的野蛮愚昧去践踏人类文明(包括人性)的空前绝后的劫难,横扫一切古今中外文化精英,却奉最高指示,惟独尊鲁迅的名为圣,将实用主义哲学发扬光大到如此可笑又可悲的境界,也堪称中国一绝。! T" \$ m8 j0 G3 w0 H0 ^
3 T. E# p/ U6 F% n7 u
! w1 ^4 ]; O( y. U! h
在彼时被强调的乃是鲁迅的战斗性,在小学和中学里反复学习《论“费厄泼赖”应该缓行》,满街的大字报大标语中,常常看到“痛打落水狗”的字样。这当然是为了对付“党内最大的走资本主义当权派”的,然而鲁迅的战斗性的根基——人文精神却被扬弃了。上海有个四人帮的写作班子“石一歌”,更是把鲁迅歪曲得面目全非。我相信“文革”结束后,一些对政治斗争感到厌倦的青年文人开始批评鲁迅,与“文革”中对鲁迅的歪曲不无关系。
0 V* e9 y- q E. o! ^" V4 {, }% r* ^6 v* r% M0 v* B' s2 S1 ~
" o3 }, C: x3 j" \* \ 鲁迅在文学上的成就表现在他对人性的关注与透视,如果我们要说他指出了民族劣根性也未尝不可。尽管那狭窄了一些,但的确只有鲁迅才完成了将中国人的生存状态真实地呈现给世界。这是民族的,也是世界的。鲁迅看到了人的苦难,而在他将这些苦难指点给我们看时,我们就体验到了作家的痛苦。难道我们没有感到那痛彻骨髓的强刺激吗?在这大痛苦中,我们看到了作家对人乃至自身的反省、彻悟,而这意味着作家在人类的苦难面前应有的忏悔。当一个作家具有忏悔意识,并开始承担起这痛苦时,他就承担了他的责任。
5 V+ v; O6 W, \7 B' V. J, d4 N/ |; _: h; W) y# @
* d% n: N0 P8 x9 i5 m 是的,鲁迅的呐喊就是这样开始的。他的真诚和真实决定了他的行为轨道是线性的,并无曲、圆、中庸等东方特色,这也决定了他向黑暗势力抗争的方式更为直接。这是否便是他放弃了做“中国的托尔斯泰”,而转为使用短兵相接的杂文这一更锐利的武器的原因呢?" D$ M2 H L4 w$ Y
; e0 }: Q4 f( p' r# @
) C/ L# k4 {; \0 Y2 B
后来者据此为他惋惜,甚至说他偏激,但我们评价一个人,是否应放在特定的背景下去考察呢?鲁迅弃医从文的原因人所共知,可否换一个角度,先拷问一下自己的良心,中国的“宽容”到底是什么?从古至今,宽容都是一些文人推卸责任的借口。看到恃强凌弱的事不闻不问、装聋作哑,甚至为虎作伥;不敢对为非作歹的权贵有任何非议,反而胁肩谄笑,甘当帮闲;在掠夺者面前不敢维护他人甚至是自己的合法权益,只盼着将来加入掠夺者的行列;被小人撕碎了自尊还要强装笑脸。再往大了说,当异族的铁蹄践踏着祖国河山,当专制的铁腕镇压着自由与民主,满耳是大众的嗟伤,满目是国土的沦丧,不仅不去反抗,反而谀词如涌地献媚,或悠然自得地躲在后方写“雅舍小品”①!,这叫做宽容吗?3 Z& f0 J5 e! o5 E- r7 s9 K& u
% {$ O" [/ I" J" w3 y$ m: w9 h- s
/ V: q2 E$ e. E& \2 V 爱因·兰德说的好:“人们必须永远做出自己的道德判断。做出道德判断意味着无限的责任。当你对人们的的德行或恶习缄默不语时,就无法做到公正和平等对待。当你宣称从你那里无法确定任何善或恶时,那你究竟在背弃谁?又究竟在鼓励谁?人并不需要全知全能或不犯错误,这不是一种认知上的失误;人所需要的是无懈可击的正直,即,不让自己沉溺于有意识的恶行之中。对承担责任的恐惧,促使大多数人接受道德中立的观点。在‘不要做出判断,以免被他人指责’这一格言中,最好地体现了这样的恐惧。事实上这是在逃避道德责任:对迫害他人的行为缄默不语,就成为这种行为的帮凶,也是对牺牲者的谋害。”②
9 i" r2 O6 o. s" P# _5 {6 @: ~3 Z1 H. Q4 o6 R% g. a5 a" z7 u
# h3 t* W" L- [9 r, f
在兰德这里,放弃道德判断便意味着放弃责任——不去承担一个人的基本责任。我想,这是最大的不人道,人的异化便从此开始。
; ~* v4 S* |% Z- T- T
5 L1 g' @2 z2 U" e+ q) n 2 S3 t$ f* L$ W8 ]3 r' `0 _
什么是真正的宽容?在这里,我们有必要追寻一下鲁迅的足迹。他对被侮辱与被损害的小人物充满大悲悯,被专制制度视为匪类的共产党领袖他却视为挚友,他再三再四地提携文艺青年,并为被暴政杀戮的青年奔走呼号。他向几千年吃人的封建文化公开宣战,他挺直的脊梁为中国竖起一座非人工的纪念碑。
6 S6 @3 P! F$ a# Q+ K& _
" ~$ O( u- T8 W% j3 } ) |3 J7 t7 N1 r/ n
面对鲁迅,我们无法不自惭形秽。
( f2 R) _. M; I9 F; R9 @+ ~' i9 j& z" x& ]: q' ]
) a- p% n; |; r9 v 是的,我们失去了对强权说“不”的能力,即使人家掷向你的是一团狗屎,也只会说“谢主龙恩”,并将此称之为“宽容”。
% E8 ?3 O- D- ~/ o! y
! w: l: D/ `. C$ h/ {$ E 2 F9 {4 M3 u) x. Z' _' b( _7 O
宽容,宽容,多少丑恶假汝之名以行?
F# y. |6 T2 ?) q& }! G
; G4 c: l8 b7 H8 u a0 U
9 _( C: o/ O: m, l3 s 不由得想起前两年,我的一位朋友的诗集中的9首40行,被一位陕西名作家抄袭进自己的一部东拼西凑的所谓小说中,连我为诗集作的序也被抄了两句。这本是白纸黑字铁证如山的违法行为,然而,当这位朋友将此事公之于众,并诉诸法律解决的时候,却被名作家抢先指斥为“想借此事出名牟利”。结果,抄袭者理直气壮地在法庭上要求道歉,而被抄袭者仅仅为维护自己的合法权益却被泼了一身脏水。可怕的是,竟有相当数量的人站在侵权者的一边指责被侵权者,在种种恶意地揣度中,最荒唐的一种是,人家是名人,抄了你几句诗是对你的提携,你不感激还要告状,真不宽容!, q- L5 h) g8 T" |" A" J# V
& z; z" _: B" @2 P
4 \1 e! }4 a0 g
如果明知自己在行不义之事,还要为其寻找合理性,这就已经由不负责转为有意作恶了,这便是人性的泯灭。
% W3 _+ S: _" Y" D( p, l7 y0 v% {; |. Y* Y8 W
5 L! i i- M- q4 u5 H 从这一典型案例去回望鲁迅,我们便会发现那所谓的“偏激”是多么可贵。事实上,鲁迅的偏激表现在偏离腐朽的原有秩序,而不论在人文科学或自然科学领域,所有的大师的创造都是偏离原有的秩序。我们应该感谢上帝派来这么多偏激的人,否则,我们恐怕还在茹毛饮血或刀耕火种,不可能一边享用现代文明一边骂街了。
% o) X. _8 @+ x, Z$ Y: [& M! x! w4 T! |
. o7 H! x5 w! o
中国文人能够言行一致的越来越少。在鲁迅时代尚且有言大于行,言行不一,有言无行的忸怩作态,现在则是无言无行。因为言多必失,怕丢掉既得利益,怕失去向上爬的机会,怕被人当作承诺而上门要求兑现。前些时有人在感叹,说现在连情书都没人敢写了。而对于这种状态的解释,最常见的乃是将责任推卸给环境,于是我们时常可以听到这种抱怨,指责生存环境每下愈况,并由此产生环境对人的逼迫,而人对环境是无能为力的,因而种种不义之举也是出于环境的压力等等。于是,“无奈”这个词开始流行起来。其实,任何一种生存状态都是你主动选择的结果,这就是你要承担的责任,没有所谓“逼良为娼”的借口可以逃避。
6 I& z- Z% t0 G" Q, N8 t+ z. b% }5 m2 k3 T
4 ~# B7 ^# z* A6 ~! T: ] 作为一个文学家和作为一个人的鲁迅,之所以能够在中国的文明史上占据着相当重要的位置,实在是他主动选择的结果。现而今的中国文人到底要什么?如果你永远只想着占有,那么往诺贝尔那根绳上系多少个情结也一无所获。如果你看不见人类的苦难,如果你对现实对自己都没有批判能力,如果不是生命内部的力量驱使你去创造,你的作品永远只能是“零”状态。你想要的上帝偏巧永远不会赐给你。9 S) J/ w# t; J7 o" A, T
5 A0 B; z& _# m4 g1 Y: J 9 j, _' ?9 y% N4 |
应该强调的是,即使是在写个人化的内心历程,也应渗透上述责任。事实上对人类负责也是从对自己负责开始的。这种负责首先要使自己作为一个正直的人去进行道德判断。我们也许无法制止吃人的行为,但我们必须对这种行为做出判断,并且克制自己不去吃人。我们用不着左顾右盼,也不要总是让历史告诉未来,必须面对现实。只要挺直自己的脊梁,就可以承担起自己的责任。* N T6 D- r* c, P; p
( q3 z6 P8 G! V& G0 W
+ k1 H! d" A2 K' C( E2 ~
前一向,有一位当年的“石一歌”的成员因出版一系列散文而十分走红,我拜读后却总觉隔着什么。这些散文的表现方式乃至主旨总在相互重复,以致陷入一种模式,是创作的大忌,但这还不是最主要的。我们看到作者在各类自然景观人文景观面前发思古之幽情,作文化反思状,责任感应该很强,但这种反思并没有内省式思考,也缺少对人文精神的关注,因此反让人觉得有一种无从着落的虚假与空洞。如果作者能从人性出发,对自己做忏悔式反思,我想不仅可以扩大作品的容量,且可以传世。0 \, T1 i( q4 `9 G5 }
1 j' T! C6 T* r3 T" a
K2 L7 s* O4 b) ~5 B% I
前面说过,忏悔是承担责任的前提,也可以说忏悔是承担责任的一种高层次的方式。我们每个人都不可能是完美的,但惟一能救我们脱离凶恶的就是忏悔。鲁迅的忏悔意识使他由个人的视角走向世界,他的觉悟是为了唤醒我们的。 J* o! x3 ~% T3 m
/ @; O* V9 p% N1 O
/ z n" M J4 ~* c 还是那句老话,不要怕放弃。想想清楚,你丢掉的不过是别人啃剩的肉骨头而已,而参与拚抢肉骨头事件是把自己置于一个可笑又可悲的境况。其实,北岛的名句不妨倒过来读:“高尚是高尚者的通行证,卑鄙是卑鄙者的墓志铭。”这全在于你的价值观。不同的人生存目的本不相同,何为通行证?何为墓志铭?高尚者在走向死亡时即走向永生,而卑鄙者即使延长了生命也只是行尸走肉。当然,这只是我的看法。我们应该注意的是,从高尚到卑鄙不过是一念之间的事,而这一念之差则要由你的责任感来确定。
+ _( |; ^% H% t2 G+ J# S$ T) c
1 X5 a2 ?2 u/ z4 } ! R3 c; K/ a' A, H
此时,在我眼前也闪回一道“人文景观”,一间阴暗潮湿的小屋,一个女孩俯身向一个木板箱翻寻,她从硬纸封套中取出灰色漆布面的精装书,然后坐在另一个木板箱上静静地阅读。屋外是“忠字化运动”的红色海洋。由于她的父亲被污为“国民党特务”,班主任老师让全班同学跟她划清界限。她不上学了,却在这间小屋找到良师益友。后来,她给班主任写信说,你不能这样对待我,这是违反关于“可以教育好的子女”的政策的。班主任听见了那个“不”字,她让红小兵排长找回女孩,在“我们都是来自五湖四海”的念诵中,实现了“革命的大联合”。这是女孩第一次用“不”来维护做人的权利。0 @, }& y* S% S2 O
8 X# o8 F! ]7 }6 v# F1 [* A& I 1 ` k3 I) _ R7 {+ O$ F: t; i- `
经过近三十年的阅读,从鲁迅那里终于读懂了两个字——: R$ x$ m+ j, _: D$ S
# b0 t7 p, f) ~
& K9 T5 s! B" H# R' J1 h+ { 负责。7 |: I# |% e" o; _4 W# g( u0 H" Z
6 h' @* n& w4 l3 O! x
" P% d' P" w" Y1 h7 \* g7 {4 s
7 | p( f( s( t+ A% E
/ D# Q+ H3 v. a8 i ( ^& b% K0 r- P- n' n1 A* G/ d4 Z
①指梁实秋。# W- ^, `- \- J& f
% o* i' d' n! G& R3 z5 n
0 M+ Z4 g6 @3 p* Y9 r' g0 j3 [ ②引自《新个体主义伦理观》——爱因·兰德文选
9 J% V, O" @( r% f! O
- H% P$ W8 Z3 Q# X f* | ( I: O3 o8 v# h& g. d; J0 G: }; r/ s
/ N/ U3 g: M3 I
8 n6 \1 b& S3 \ f/ n
8 q. M. L( W; m) G5 A1 v
* w2 w } M8 G+ J& q% X, P# i( ?4 n/ ~' R& A8 m# D
) \" F" A! K% C
(此文刊登于1996年11月《文艺评论》) 8 u0 u5 q8 t+ |- ~1 F4 K# @7 [
[此贴子已经被作者于2005-7-11 7:38:59编辑过] |