以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
' k5 G' h! {4 w不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 . P5 o2 u( d" }- }
你是在开玩笑，但不要误导别人 5 u& V& _# ]& T% m( k
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
$ ~* k' V8 d& Z8 @桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
& _1 J0 o* F, C% q是龙生九子之一
8 o7 F1 n& x( ]# N7 m# y因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 6 y$ k. s2 @! [1 c
用于镇水 # R* Q/ C5 W4 z
其实就是装饰
) \1 D, N% C0 i哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ ! c e" N1 p) ^* j
* y6 j. f, Y1 I4 ~4 h+ v/ i8 E不过还得解释两句。 ' j7 m+ ^& S( f7 e7 x" K
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
( y0 l2 ]' N X7 z6 Y兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 , g/ { L6 ^5 g- G; t* v
' y# \6 N! g# b5 B4 L“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 7 ]' O `( ?+ E0 A* S5 o* X6 _: V
6 \9 R. K$ z. B6 q呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
