以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
' u5 ?% G. k- }- L不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 R+ R0 v# |2 K: ]" X$ o+ ~
你是在开玩笑，但不要误导别人 v: w5 @& i# {! }' t$ B
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
1 |( \' h0 a( U" X! J. @桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 % h+ M3 W k/ f. g6 f
是龙生九子之一
: w' q7 O- q4 R6 U- A( o0 }因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头
$ y- X5 W. X2 ?- H }3 G用于镇水 2 p: O0 {# p9 u/ {: H
其实就是装饰
3 k# E1 b* i! L- K6 | U2 l哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ ) }+ \/ G4 k" G. a" O1 [5 @
3 Q/ s, i3 N* m E& w8 j不过还得解释两句。
3 p6 v9 t7 O U5 }! w B~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
2 ^& h( E- [0 q/ P7 b6 B& u兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
