"双语写作之我见"李彦教授专题讲座
2010年4月13日周二下午3:00,加拿大滑铁卢大学孔子学院院长、海外知名双语写作作家李彦教
+ i+ i9 {- G N# O f授受邀来到了苏州独墅湖图书馆,为苏州大学文学院的本科生和研究生们带来一场题为“汉语国际教育专题讲演:双语写作之我见”的精彩讲座。
讲座在图0 J0 U9 V, F) g" X D( `% z
书馆四楼的咖啡厅举办,厅里随意地放置着一些圆形矮桌,淡黄的柔和灯光,简雅大方的摆设,营造出一种轻松自由的学术氛围来。 + C! d" Q1 z# E3 c
讲座开
& K# V; ]3 e& Y' R# S始,李老师身穿草绿色羊绒外套,7 I# ]3 W; n0 g- |0 K
带着随和的笑容缓步走上了讲台,亲切而家常地与同学们聊起了苏州的天气。这是李老师自八七年赴加拿大留学后首次回国进行学术交流活动,并受文学院曹惠民教授之邀,来作一场讲演。
李彦老师在加拿大发表了多篇英文作品,其代表作《红浮萍》(Daughters
- c0 A1 h9 H8 B: |% F6 Z$ r5 |1 a* K of the Red Land)获得了当地主流媒体的认可,得奖诸多,并于今年在国内推出了中文版本,广受专家和读者好评。十几年的国外写作生涯,使李老师在双语写作这个课题上颇有自己的一些见解和看法。
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英文写作,哪种更能抵达文学表达的核心?
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李老师回忆,刚到加拿大的时候她发现西方也有大量描述中国的书2 z+ f, p* l8 E7 O# ~
籍,然而这些书籍的质量却值得商榷,其内容十分浅表,难以深入,于是她就结合自己亲身经历体验开始写作,而这种写作并不曾刻意想用英文写。在国外连续成功
, B0 h4 u* J' \; |* W, Q) y发表了几部英文著作后,她也开始尝试再次用中文写作。“中文写作感觉非常不同”,李老师总结,“中文写作往往追寻辞藻、韵律、视觉的愉悦,这是汉字的美感所带来的;而英$ n0 p% Y+ l4 b9 _
文写作则不受文字表象干扰,它更容易进入心灵深层来抒写,思想因而得以自由驰骋。”两种写作所达到的效果是各自不同的,并不一定要追究这类的比较。
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(二)海外华人作家无法融入国外文学主流界?
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在这个问
s8 G% R9 d l) F6 t4 _题上,李老师举了自己在孔子学院
1 a7 z+ y/ h9 C* |8 N0 e- `/ E6 E教书时候的例子来说明。居住国的人们更能接受母语写作,而海外华人作家通常坚持以中文为第一写作,其所谓英文作品也多是由中文翻译而来。英文只有二十六个9 K8 _3 {& h4 @3 G+ b- B# {9 K2 y- c
字母,而汉字则是美丽多变的。在作品的中英转换上,华人作家常常不能处理得很妥帖,也就导致国外读者难以理解甚至接受他们的文学作品。除却作品本身的问题. X) { W/ Z# ^- e
以外,李老师还谈到了国外的“出
/ S( l4 u2 Q e0 ~7 ]" [版文化”,这涉及到一些体制的东西,作家不能主动去适应掌握,当然有被主流排除的可能。
(三)对
4 l* }4 s7 E0 [- R V于外国的文学奖项,题材的选择是得奖的核心原因?
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谈到这个
, Z. O7 R' U; G1 y问题,李老师严肃批评了国内某些
( K. @7 b" w5 E( J; y; B评论家在这一问题上的主观想象,即认为题材是噱头的观点,并把自己的作品《红浮萍》与国外一些知名华人女作家的相同题材作品做了比较,告诉同学们,绝不能$ i' D& O* B, d+ u" C( }
脱离开文学本身的魅力来写作。李老0 k. T+ m/ ^5 [# n
师认为自己作品的成功之处在于能掌握西方读者的阅读习惯,并把这种掌握融入了自己的写作之中。
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3 o2 l0 s' w$ j( z+ ? Q* @& m文写作的动机何在?
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“让西方
& P1 C% |7 z- L4 h8 ~4 m8 b人直接读你的故事,”李老师说
, U% k% a! e1 @9 u道,“我只是觉得有责任让西方民众去真正了解,那片曾养育我们的土地。这个就是我的动机。”李老师还谈到了“话语权”这一概念,她认为,中国文化要“走出去”,除了培养翻译人才,
6 D' X9 v: K6 |+ Y' `还需要加强英语写作方面的人才培养,从而直接和西方对话,和他们交流。 2 s& g5 p9 p* f8 O8 }" I
讲座将
- o; M3 Y: n8 Q+ M/ M终,同学们纷纷举手发问,而李老- c7 i1 m) b/ B
师也走下讲台,与同学们进行了近距离的更深层的探讨。
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; q. V3 ?" e" \( K$ W4 V) F* X3 Q(通讯员 汤丹磊 报道) |