以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
9 S2 b: t: y% L5 v* E( J不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 : X( F( @" Q; S8 W/ F9 T/ g
你是在开玩笑，但不要误导别人 : {# W2 \- }, n. t& c
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 ) G5 m' v' B, \8 M: R
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的 / x7 }5 Q* i" u: F( Y3 B
是龙生九子之一 8 P5 I5 _0 w2 d% l+ v
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 ! u9 N8 H! ?, |
用于镇水
# U+ K; A# y0 j. p* u7 t其实就是装饰
1 S& l4 W/ [- h) k W哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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& R) g2 u1 `# G不过还得解释两句。
: v& \; X, f- i) M5 K~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
: X- I9 G% W& {; R: ~4 f兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。 * k! J: ]) z, v' p* D0 z
+ j; Q7 D. |7 c0 O9 u- i“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 5 s) {$ M' T$ ~- k6 m7 e; I ^+ X
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。 + ~) s0 G% m! r$ w/ Z
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呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
