以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：
' c) a* j/ _7 I O不能因为这个趴着，就说是趴下的意思
( r2 c$ M7 s5 g& `4 r2 Q' n你是在开玩笑，但不要误导别人 % C$ n* [/ B" t: ?. K' E6 \6 ]
有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的
( M) _6 \" L4 V8 L) B" N桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
" n* \' h b/ W( @/ u# H" x/ u是龙生九子之一 & W$ e7 _ E d2 [0 ^# d) Y3 d
因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 ( Q1 n0 ~% @3 r: n
用于镇水
8 \6 W9 C1 W" C1 s3 W* Q% I" S* K其实就是装饰 8 w6 q1 U, L/ a( ?0 Y/ D) J
哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！
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不过还得解释两句。 . b4 e0 d, W* |# |/ X/ I$ X
~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？ 3 S2 B4 D, u8 X0 k, j
兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 & q9 h" ^7 e0 N% A6 `
v. P/ I# T2 J8 R; q' `再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
6 u0 {+ f! `) A% u% k7 ?/ [: p 9 `1 ^, `) O* h7 b: c5 c1 ]
呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
