以下是引用大-贝-勒NO20在2010-3-14 1:54:00的发言： / d: S: R( |2 U+ w; I5 F3 E2 j
《春秋故事》《战国故事》都是我最早看到的历史启蒙书 它是为儿童练习语文阅读和掌握初级历史知识写的 写作者当然懂得相关的历史知识 但更要考虑儿童的接受能力 插图是为了增加阅读兴趣 因为那时候还流行看小人书呢 图中人物的服装用中国服装史来考察错漏百出 但这都不重要 对于儿童作品 首先是要求能够吸孩子兴趣 我小时候之所以选择这两本书而不是去读古今的历史专著就在此 如果真的强行读后者 恐怕这辈子都对历史反胃 * H: p' t5 ~8 {, z
我们知道 5 y( W [, `8 Z1 Z. d b: J
由于国朝党政领导的文盲与无知造成了一系列的恶果 4 n1 a* D2 ~2 ]# H
刘继卣大师虽是现代最伟大的艺术大师也难免遗如此之憾 ! _, D1 `, m O* T' B4 P' X4 ~
所谓
F' @6 G4 k0 h“插图是为了增加阅读兴趣 …… 图中人物的服装用中国服装史来考察错漏百出 但这都不重要”
; K) ]9 b# l' m$ v2 n( @- R: H. B3 u纯属是一派胡言 - R- m1 D% Y9 G
是对文化传播不负责任、贻害后世的无聊辩解 7 ^! i+ R! C' |/ ^4 f4 U
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居然会有 9 j* {# y+ t$ A# l0 L
"我小时候之所以选择这两本书而不是去读古今的历史专著就在此 如果真的强行读后者 恐怕这辈子都对历史反胃"
) K" z, D5 g3 J, O2 \1 H这等人，已经足以令我惊诧 % d# J3 H- k6 M# x
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本人小时候，深爱《春秋故事》《战国故事》此两本书，至今保藏 9 _. @0 I4 X+ \ i1 {$ n
并购得《西汉故事》、《东汉故事》、《魏晋南北朝故事》等
! C3 P# B& W- g9 s可惜后来已不是林汉达先生所著文字了……
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7 P. a. E7 ^7 f" f除了深爱林汉达先生文章，更爱书中大师画作 ( _; ]. s4 N/ t' _7 J) X# t
但是，自小学就产生了画中人物服装、器物的疑问
, u" E/ B; b! c% X7 A( E产生了浓厚的探寻的兴趣
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- G: e( P' g0 x+ M$ E后来因学画，知道刘继卣大师宗法唐人“道子墨宝”，一丝不苟，以之为传神，因作如此之状 . {2 [0 p6 | H) z
决不可以之视先秦之事 " H) I7 Z" A! h
但很多人，一生不涉此道，便有可能造成众生的误解、误导，其罪大焉 3 j6 G8 Y6 }; J
这就是，编者的错误的编辑思想造成的恶果
+ `) G& b8 U0 m2 n& c" f只管好看热闹，丝毫不考虑，错误传达的信息与后果
9 c" q, }; \2 q究其原因，当时的社会环境，文盲遍地，吃饭活命都困难，人民水生火热，也根本不可能顾得如此等等
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直到见到一套台湾版历史故事书，则大为惊叹，以上顾虑全无踪迹
" h8 m& P! r7 R2 ~. n虽然书中文字，根本无法望汉达先生项背
6 m7 E4 h, ~3 m7 q) `6 t然其插图，一丝不苟，精彩绝伦
* R$ W5 C7 g: g' O! i; v盖严格按照历史原貌勾画人物服饰、器物、用具 # N+ h6 E& m2 _1 n; _
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虽是少儿读物，其功大焉，使儿童自小了解历史，掌握准确知识，不会像大陆孩子那样，自小就被误导
6 f- m; Q y u2 {: p+ ]7 I. e我通过新华总店的朋友，寻找此书
! o" g0 w- I9 I8 Y他问我：这书有什么好，一套少儿读物，你已经年近40的人，居然想要，什么原因？ 4 x+ Q2 J& `, f* T! E
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我答道：此书插图讲究，服饰、器物、用具严格按历史原貌，不是瞎画的，一看插图就知道是哪个朝代的故事
y+ m6 L# x+ o+ y2 G, j! S他把书给我时，想起我要书的理由，反复翻找书中插图，想验证对错
' C! ]1 |* N. X我轻瞟一眼，就会准确说出朝代，甚至说出所画故事内容，人物为谁
; _0 x2 Y7 M" J. ?他竟大为惊讶，始信我言不虚 5 p" I! E ^, k/ s, Q' t
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一个最简单那的问题，他为何不能相信，因为他对各朝服饰、器物、用具有所不同毫无所知
3 S& X# a+ Q6 { W这就是拥有文化知识与否的结果
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4 {: J c3 V+ O9 a! V) v试发数图，以飨诸网友 
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楼主
发表于 2010-3-15 11:14:00
