有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗？（二）

laojy

QUOTE:

以下是引用燕赵愚公在2011-1-3 4:57:00的发言：

为了下一代健康成长，愚公不得不啰嗦几句，否则愚公也就一笑了之了。

2 n& c$ K8 f; \8 u

beiwei与愚公的逻辑学学得好运用得也好。把道理阐述得明白透彻。冬虫夏草曾为这个问题感到迷惘（我想冬虫夏草应该是学过逻辑学的。很可能是欲擒先纵）。我觉得这个问题好像有点问题，但是从逻辑学的角度却说不出个里长外短的道道来。这得感谢BEIWEI与愚公，特别是愚公“三年不鸣，一鸣惊人”，让我明白了怎么回事。

+ N& X- V5 @ q- z7 I3 k- C7 ^

 

9 ?% l) P% @: y; @2 ~

有知道五十年代-六十年代的北京一机部子弟小学的吗？（二）

8 w/ Y1 V! I0 d* h f$ l L: N1 F

——哎，我来这里补习逻辑学，你这老儿怎么也来了？

5 i7 T# y! q; i6 b% E, X* A

——唉，惭愧，我来这里是向你学习，你呀是学过逻辑，还要反复学，认真学。我呢，是压根不懂逻辑，所以得好好向BEIWEI与愚公虚心请教请教。

W: j8 c. F: ]4 L& X! x; f* i5 \

——两位校友来学习逻辑学，我们得高度重视，认真对待，切切实实把课讲好。

——那是，那是，熟人多吃四两豆腐嘛！

y0 d3 M1 V6 m& g. z" @. k1 C

（以上内容纯属虚构）

西水车

$ A8 r$ q' |, o; K' p X, o

转帖叶永烈文章：“目击朝鲜强烈的仇美情绪”

 

一到朝鲜，我就发现一个奇怪的现象：专供外宾购物的商店里，商品标价的单位是欧元，而不是美元。

6 |9 w. ]* M# g3 c" R1 m

这并不是说，朝鲜只使用欧元，不使用美元。实际上，那只是商品的标价而已。在朝鲜的涉外商店里，人民币是很受欢迎的外币，只是在购物时必须把人民币换算成欧元。

说实在的，中国人对于人民币与美元之间的比价很熟悉，但是对于人民币与欧元之间的比价就不那么熟悉了。所以朝鲜商品用欧元标价，对于中国客人来说，是非常不方便的。

我询问他们为什么不用美元标价呢？得到的答复是：美元是“美帝国主义”的货币，我们朝鲜不用“美帝国主义”的货币标价！

/ R: [# f7 F3 A S

当然，这并不意味着朝鲜拒绝外宾使用美金。恰恰相反，美元在朝鲜比人民币更受欢迎——只是在购物时要把美元换算成欧元而已。

- J4 Y4 @5 o6 }; y# j

细节往往最能生动地反映事物的本质。朝鲜拒绝用美元标价，反映了朝鲜强烈的仇美情绪。

" h4 ]6 I9 z8 R3 v3 p5 T' I

在朝鲜，总是把美国叫做“美帝”。

朝鲜人把牛仔裤叫做“美帝裤子”。

在羊角岛宾馆的书店里，我见到一本译成中文的书，封面上赫然印着——《“恐怖大王”——美国》。

朝鲜的仇美情绪，始于朝鲜战争。在朝鲜看来，如果不是“美帝”打着联合国的旗号，在仁川登陆，朝鲜早已把韩国从地球上抹去。

3 U9 B$ H$ ~0 d& h; M' @' f& [

从此，美国一直对朝鲜实行制裁，进行经济封锁。尽管朝鲜战争已经过去半个世纪，然而，朝鲜对“美帝”的仇恨情绪不见减退。

于是，“美帝”成为朝鲜的一切罪恶之源：

为什么朝鲜半岛南北不能统一？那是“美帝”造成的！

. f/ g; t# G3 y

为什么朝鲜经济那么困难？那是“美帝”造成的！

为什么朝鲜人民吃不饱？那是“美帝”造成的！

为什么朝鲜在国际上那么孤立？那是“美帝”造成的！

6 z* t8 R0 \9 N7 U2 Z$ u4 q, [

……

西水车

出于强烈的仇美情绪，朝鲜方面安排我参观停泊在平壤大同江畔的美国军舰“普韦布洛”号，以炫耀他们“战胜美帝”的光荣的一页。

“普韦布洛”号是以美国科罗拉多州中部的普韦布洛市命名。该间谍船隶属于美国海军情报署，总排水量为906吨。

2005年4月11日，法新社记者曾经对朝鲜把“普韦布洛”号列入“外宾旅游项目”，作了如下报道，

 

7 k5 e# t3 c- h5 `& [3 {

几十年来，朝、美两国一直在明争暗斗，对朝鲜而言，其最辉煌的战利品莫过于一艘被俘获的美军间谍船。目前，朝鲜正式做出决定，向外国游客开放参观这艘间谍船。

) f& g# i) i' F% c7 b7 u( G

1968年1月22日，美海军“普韦布洛”号间谍船在朝鲜附近海域实施秘密侦察，随后被朝鲜人民军发现并强迫离海靠岸。“普韦布洛”号全长53.8米(176.5英尺)，配备有大量先进的电子侦察设备，是美海军当时最先进的侦察船之一。该间谍船被俘获后，一直停泊在朝鲜大同江港口内，美、朝两国险些为此爆发战争。

朝鲜官方称，“普韦布洛”号间谍船当时正在朝鲜领海从事间谍活动，被朝鲜巡逻船发现并俘获。但美国政府却称，“普韦布洛”号当时是在公海上收集电子情报，根本没有进入朝鲜领海，却遭到朝鲜海军的袭击。两国的争论使得朝鲜战争结束以来的紧张局势进一步升温。

; o9 l- n$ d* C* l$ D+ C t( T

“普韦布洛”号间谍船上的一名船员在俘获过程中被打死，另外82人被带回平壤并被关押长达十一个月。此举令美国既尴尬又愤怒。朝鲜坚称美间谍船侵入了其领海，拒绝交还被关押的美军船员，除非美国正式承认自己犯下的错误。

在僵持过程中，美国加强了其在朝鲜半岛的兵力部署，但朝鲜针锋相对，毫不让步。最后，被关押了美军船员在一封道歉信上签字，承认自己的侵略行为。美国政府也在一年后不情愿地发表声明，承认“‘普韦布洛’号是一艘间谍船，不小心侵入朝鲜领海。”

. U* r) p1 L" U8 t- f- M7 `

尽管几十年过去了，但“普韦布洛”号间谍船仍被保护得十分完好，无论是密码破译间，还是船上的装饰品，都按原样陈列着。

, ~' V. u9 k# N4 } u9 N& @ c

当年参加俘获间谍船的一名朝鲜老兵说，“无论是谁对我们发动不计后果的袭击，他们都不可能活着离开，普韦布洛号间谍船就是他们的榜样”！

8 N5 {$ G. [' G% v7 T. i% H* G

 

& Q7 q2 B' l! e2 G

从此，“普韦布洛号”一直停靠在平壤大同江畔。一位胸前佩戴许多勋章的当年参加战斗的朝鲜人民军军官带领着我在舰上参观。我见到舱壁上有许多弹孔，可见当时的战斗是相当激烈的。

在船舱里播放了关于“普韦布洛号”事件的录像片，大约二十分钟。

朝鲜方面让外国游客川流不息地参观“普韦布洛号”，为了宣泄自己的仇美情绪，宣扬战胜“美帝”的辉煌一页。

7 `, f& Y5 n7 l: t' H+ i

我见到许多朝鲜机关干部、学生也排着队登上“普韦布洛号”，不言而喻，他们除了接受仇美教育之外，也接受爱国主义的教育。

玉龙雪山

    “谢谢玉龙雪山小弟！你比我懂事多了，你对老师对学校对同学对家人的真诚爱待是不可多得的。'

$ ? T3 l- F- D8 I

     

       三叶草学姐好像对我很熟悉，您是不是平房的那位老姐呀？你做教师工作的吗？是cang姐吗？

老童

QUOTE:

以下是引用gui_my在2011-1-3 10:32:00的发言：
. ^# A9 a# v* h8 L9 @

写在黄瓜园发小聚会之前

   

     前几天接到幼平的通知，在黄瓜园一起长大的发小要聚会了！是新年伊始让我兴奋好消息！     

     黄瓜园位居西城区百万庄大街的南侧，文革前是一机部第一设计院的办公、生活区，是典型的仿苏建筑群。第一设计院1953年3月创建，是国内最早建立的综合工程设计研究院之一，汇集了众多机械行业的精英人才，国家的重点企业：第一重型机器厂（富拉尔基）、第二重型机器厂（德阳）。。。都是第一设计院设计。“林海雪原”的作者曲波在这里做过院领导。1971年第一设计院搬迁至安徽蚌埠，黄瓜园由情报所使用。

     黄瓜园的家属宿舍初建时有东一至东十，西一至西十，四层建筑二十个门。院里有幼儿园、篮球场、食堂、可以放露天电影的小广场。花草葱茏，树木挺拔。有许多大大小小的孩子，我的少年与青年时代就在这里度过，也有不少机院附小的校友，像幼平姐妹、赵毅兄弟。由于文革中机关迁往安徽蚌埠，个人经历的变化等因素，幼年伙伴失散大半。这次有热心的人士从新组织大家见面，真是机会难得。

; l8 W! ^% F# z

      可爱的黄瓜园，可爱的少年时代的伙伴，我盼着与你们相见！

     

记得我们班的苏阳也是住在黄瓜园，不知是否还有他的消息。

水小子

QUOTE:

以下是引用老叟在2011-1-5 8:49:00的发言：
4 h- s+ b; h8 \& q

水小子,我在网上查的答案不知对不对. 

级别资历章:资历章级别资历章由级别略章、军龄略章、补充略章和级别资历章架组成。装配方法，先将资历章架上的固定片取下，再将略章插入资历章架的燕尾槽，然后再用固定片将略章固定。

　　级别略章:由色条和级别星徽组成。色条区分级别，分为军委委员以上、大军区级、军级、师级、团级、营级、连级、排级8种；级别星徽区别军委委员以上和大军区以下的正、副职，军委委员以上星徽为1颗金黄色五星加橄榄枝，大军区级正职以下、副军职以上为金黄色五星，正师职以下为银白色五星，2颗为正职，1颗为副职。

　　军龄略章:分为1年章、2年章、3年章、4年章、5年章、10年章和补充略章7种。

级别资历章架:由资历章架的排数确定级别，每排应当排满3枚略章。军委委员以上7排，大军区级6排，军级5排，师级4排，团级3排，营级2排，连、排级1排。

　　级别资历章组合规则:

　　(1)级别略章应当排列在级别资历章架最上一排中间位置，军龄略章和补充略章排列在其他位置。

　　(2)军龄略章按照1年至10年的顺序，在级别资历章架上从左至右、从上到下依次循环排列。

　　(3)如使用10年军龄略章，应当尽量排列在该排的中间位置。

　　(4)补充略章用于军龄略章不足以排满级别资历章架时的补充，应当尽量避免使用，如必须使用，应当排列在最下一排的两侧位置，一般不得超过2枚。

　　(5)如果军龄略章采用上述方式不足以排满级别资历章架，应当减少4年以上高年限军龄略章的使用，改用3年以下低年限军龄略章进行循环排列，直到排满级别资历章架为止。

0 a3 x$ K' D* i

. s7 s! f& c2 b1 v3 D

 

 

在国外的话，那是勋表，不同的颜色和带宽标示代表着得到过的各类勋章，例如在美国，就有固定的含义和标准，例如紫心勋章和国会勋章等都有固定的勋表标示。而在国内，得勋章的机会没那么多，还想依循国际惯例有那么个东西，所以在国内，大部分是表示级别的和资历兵种的。

G2 I5 r: E; `/ |

谢谢老叟二哥指点。我试试看能不能用这些条款分析一下那位朝鲜军人的资历。

9 I# h7 W7 E* u# k# O8 D) v( o

祝好！

真水无香

    求助各位校友。我班邵同学近日从美国远道而归，想与分别多年的老同学一聚。特别想见到旧友王彦，可是我们始终没能联系到他。有谁知道王彦的联系线索请告诉我们。可发信息给我。

冬虫夏草

三叶草学姐的美文堪称大手笔，以致于我这几天一直陷于震撼之中！其中的美妙只可意会，不能言传——我已无法用语言文字表达！原以为学姐是后来者，看登录日期方知早在“411 就“举事”了。当属“首先举义”的陈胜吴广，我辈原来才是“不读书的”刘邦项羽！希望读到学姐更多的美文。

6 B+ W$ f% }+ Y1 `: l7 Q' ~7 N/ G, y

 

惭愧，惭愧！“奴去也——”呵呵

~# N/ i% ?0 U: k8 m, Q% F

顺便问一下，学姐的“三叶草”有何特别说法吗？

老叟

QUOTE:

以下是引用水小子在2011-1-5 5:25:00的发言：
8 M1 i0 @4 S/ U) N# C! ~" A

谁能给解释一下，这胸前带的彩条到底表示什么意思？小时候没弄明白，结果到现在还是不懂。呵呵。。。见笑了。

4 W% X" s& G: A' ]0 O y4 i

水小子,我在网上查的答案不知对不对. 

" d! [9 q5 x+ |8 q/ P) `! E+ d

级别资历章:资历章级别资历章由级别略章、军龄略章、补充略章和级别资历章架组成。装配方法，先将资历章架上的固定片取下，再将略章插入资历章架的燕尾槽，然后再用固定片将略章固定。

　　级别略章:由色条和级别星徽组成。色条区分级别，分为军委委员以上、大军区级、军级、师级、团级、营级、连级、排级8种；级别星徽区别军委委员以上和大军区以下的正、副职，军委委员以上星徽为1颗金黄色五星加橄榄枝，大军区级正职以下、副军职以上为金黄色五星，正师职以下为银白色五星，2颗为正职，1颗为副职。

　　军龄略章:分为1年章、2年章、3年章、4年章、5年章、10年章和补充略章7种。

级别资历章架:由资历章架的排数确定级别，每排应当排满3枚略章。军委委员以上7排，大军区级6排，军级5排，师级4排，团级3排，营级2排，连、排级1排。

　　级别资历章组合规则:

　　(1)级别略章应当排列在级别资历章架最上一排中间位置，军龄略章和补充略章排列在其他位置。

　　(2)军龄略章按照1年至10年的顺序，在级别资历章架上从左至右、从上到下依次循环排列。

　　(3)如使用10年军龄略章，应当尽量排列在该排的中间位置。

　　(4)补充略章用于军龄略章不足以排满级别资历章架时的补充，应当尽量避免使用，如必须使用，应当排列在最下一排的两侧位置，一般不得超过2枚。

　　(5)如果军龄略章采用上述方式不足以排满级别资历章架，应当减少4年以上高年限军龄略章的使用，改用3年以下低年限军龄略章进行循环排列，直到排满级别资历章架为止。

8 o0 |) L6 ~ n6 x/ |/ G8 n

9 o- B+ K) J4 f8 ~

  + j! L. U: _. k3 s# z7 X6 H* ], A

. s& X: u! |2 O

 

在国外的话，那是勋表，不同的颜色和带宽标示代表着得到过的各类勋章，例如在美国，就有固定的含义和标准，例如紫心勋章和国会勋章等都有固定的勋表标示。而在国内，得勋章的机会没那么多，还想依循国际惯例有那么个东西，所以在国内，大部分是表示级别的和资历兵种的。

冬虫夏草

 【胡涂人兄：显然不是开玩笑的这般轻易。所谓，“治大国如烹小鲜”这话，已经过时，不在适用于今日 】

 

依稀记得有人给这句，“治大国如烹小鲜”很另类的注解——小鲜虽小，五脏俱全，最难烹，一旦失手，就支离破碎。因此，烹调高手都尽量躲着走，实在不行就去治国！大不了做成一鼎大杂烩，美其名曰“共和”。哈哈。。。。

5 v4 L# C3 c( d9 o# J* N i

 

 

【胡涂人兄：老子若在天有灵可能会道：“于今人，玩笑尔”。】

 

. ?& x5 F1 G( d: c( J) [

老子常把“鸡犬相闻，老死不相往来！”挂在嘴边上。后来骑牛过“紫虚关”，被人劫下。被迫写下“悔过书”《德道经》。后来有人诟病他老人家“不道德”。老子闻而叹曰：“于今人，玩笑尔”。

& |; {! l2 ]. b7 D6 E2 {' h

 

3 {) P0 v0 V& M/ B

老子教导我们：“道可道，非常道”！呵呵呵呵。。。。。。

 

水小子

QUOTE:

以下是引用西水车在2011-1-4 17:39:00的发言：

..... 

此主题相关图片如下：470bc6ddh98ab575f0bc9&690.jpg


....

谁能给解释一下，这胸前带的彩条到底表示什么意思？小时候没弄明白，结果到现在还是不懂。呵呵。。。见笑了。

老叟

QUOTE:

以下是引用冬虫夏草在2011-1-4 18:39:00的发言：

朝鲜战争该不该打？我国该不该抗美援朝？见仁见智，争论起来不一定有统一的结论。

2 }- p+ o1 x' a& D9 [, K4 p0 T

 

4 k( V( R$ j' ^2 V

历史上，朝鲜据说是中国商朝的亡国之主纣的叔叔，带领一部分人逃亡，向北而行，走到一个地方，三面环海，早晨起来一望，初升的太阳又大又鲜亮，所以称之为朝鲜（音招显），后演变为现在的朝鲜。

 

隋唐时，曾征伐朝鲜，特别是唐太宗李世民，造船攻打朝鲜，未果。

7 q, N8 r; w6 H) _) y9 I

 

8 W& y4 T8 X3 _; [

明清两代，朝鲜一直是中国的附属国。朝鲜称王，向中国皇帝进贡，以求庇护，长治久安。明朝有和朝鲜水军名将李舜臣联合作战的记载；清朝则有著名的甲午战争。陆战捐躯的有左宝斌，海战有邓世昌等。

3 b. E5 G$ ?$ K0 Q$ o7 [

 

4 D3 A* l$ z& P

 

gui_my

QUOTE:

以下是引用老童在2011-1-4 7:28:00的发言：
- G6 `9 e9 X5 ]- s& e/ ]2 G# ~

记得我们班的苏阳也是住在黄瓜园，不知是否还有他的消息

苏阳是住在黄瓜园的   文革以后我没有见过。这次发小见面会上，我打听一下，有消息再告诉你。

西水车

QUOTE:

以下是引用胡涂人在2011-1-7 8:30:00的发言：

    咱这万丈高楼又快顶天儿了，咱那新的万丈高楼何时立地？ 

" p0 u' T! O5 q1 a) M: x

现在考虑为时过早，等到90页或者95页后再建新坛，有一个短暂的新旧交叉过度期。

冬虫夏草

QUOTE:

以下是引用北京航校6207在2011-1-6 8:56:00的发言：

  能否请您介绍一下当前部队肩章上杠、星的含义。电视上汇聚的文艺界的军人好像全是将军级人物？

对于军衔，老百姓有个通俗的称法——

 

尉官的基数是“一毛”，少尉是“一毛一”；中尉一毛二；上尉一毛三。因为尉官一杠N星（1-3）。（我军现已取消准尉和大尉）。

' z k) o7 N% ?2 G

 

, }8 C" W& y- V4 Y7 ]' ~

校官的基数是“两毛”，少校是“两毛一”；中校两毛二；上校两毛三；大校两毛四。因为校官两杠N星（1-4）。

: _! n) x1 w r

 

将官是“板儿金”，光板无杠，少将一个星，中将两个星，上将三星。（上将原则分一级二级，实际只有二级。按说中央军委主席应为一级上将。）

e }+ W" U8 ?& H- X

 

文艺界的军装大概有两种，一为文职，一个星，但不是“将星”。二为演出服，也不是“将军服”。文艺界的将军，有王晓棠，还有“第二夫人”，大概刚刚又添一个星，此外黄宏新任八一影厂副长，少将级吧。李双江几年前是大校，现在不知退休还是转文职了，好像没见他穿将军服。

真水无香

       寻找我班同学王林双，她是王大光、王小光、王小哈、王小滨、、、、的大姐，哪位校友知道线索请提供，谢谢。

玉龙雪山

＂尺不？自家儿塾上地，浩尺着那！＂

( w3 |' ~, I5 b- E+ N

＂浩尺就埋吧，家儿去洗赶淨嘍，去虎，防上餅燙，整收嘍，多咱都不得孬地。＂

＂尺了，你取拿儿了，還埋不？＂＂埋餅燙去了＂＂使，果子不多點，過不謝填儿就姆了，細喊物藕。＂

 

/ Y) O- h0 f* c( E6 r8 M8 K6 g& g$ f

      听口音是保定西边的吧？三叶草学姐妙笔生花，就像老舍笔下的《茶馆》，有味道，慢慢嚼吧......

三叶草

小弟猜得真对！我想也应该是保定的。不好意思发了两遍，手潮没办法，大家凑合看吧。呵呵了啊！别忘了多吃山楂少吃油啊！小弟过奖了！我会继续努力的。谢谢鼓励！

三叶草

《黃冰糖》
; G7 `* A3 E5 Y7 A& i: e7 Q0 G在大院門口，每到冬天就有位老妇人推着一辆三轮车卖我爱吃的山楂和红薯，她的山楂裝在大罐子里，拧开罐子盖，紅紅的果子，浓浓的山楂味，總能讓我不忍離開。於是她就拿起個山楂用手擦得紅紅亮亮的遞給我說：＂尺不？自家儿塾上地，浩尺着那！＂哦！原来是位有口音的人，那象唱歌一样的发音，让我想起了小时候的邻居：一位勤劳的好脾气阿姨。现在这位买山楂的人跟当年的阿姨年龄差不多。她深深的眼窩，悠闲的眼神，讓我看到了她年輕時曾經的美麗，于是我接过山楂就吃了起来。嘿！真好吃！理想的味道和口感讓我好象也回到了年輕的時代。我於是對她笑了起來。＂浩尺不？＂她問到，且回我一个笑容。笑容令她的嘴張開了，我发现她的牙是典型的高氟牙。看着她的笑脸品味着纯正的山楂，不知为什么我一下子想到了黄冰糖。＂浩尺就埋吧，家儿去洗赶淨嘍，去虎，防上餅燙，整收嘍，多咱都不得孬地。＂我高興地聽完了她的教導，高興得笑了半天。然后決定大小各买兩斤。稱的時候她的大袖口自然地在稱桿上一碰，份量就起來了，我看她一眼，她不好意思地笑了，把胳膊往高抬起接着重稱。我于是幫她提着袖口。我們心照不宣，呵呵。為了有所表示，我又開始挑紅薯買紅薯。回到家後發現冰糖沒了，于是去沃爾瑪。在滿架的白糖、冰糖中，我居然發現了太古牌的黃冰糖，於是買下。付款時，後邊的問我：＂黃冰糖好嗎？＂我說：＂我也不知道，我看重的是牌子，你看是抬古派儿地！＂听到我的发音，后边的楞了一楞，我接着说＂抬古派儿，始鸣派儿，鸣派儿么，硬改不锉地。＂说完了我俩都笑了起来。感覺又贫又爽！挺高兴。回到家，時間已經不早了，看見她還在大門口賣東西。＂吃飯了嗎？＂我問她。＂尺了，你取拿儿了，還埋不？＂＂埋餅燙去了＂＂使，果子不多點，過不謝填儿就姆了，細喊物藕。＂＂杏，只道了。＂几句模仿居然增加了我的成就感！于是乎，到家趕緊進廚房一頓忙活。等到出鍋一看，玻璃碗里的山楂紅得那叫一個漂亮！趕緊趁熱澆上紫菊糖桂花，拌勻了再一嚐，嘿！嘖嘖嘖嘖！黄冰糖蒸山楂妙不可言啊！
, R/ b5 U% `4 p& |9 l% k冬天了，正好围炉吃点儿山楂，软化血管、清理内脏。愿这篇南腔北调给大家带来好心情。

北京航校小老大

QUOTE:

以下是引用冬虫夏草在2011-1-7 10:48:00的发言：
0 \1 i4 O% O1 N3 v' w9 h

对于军衔，老百姓有个通俗的称法——

 

  冬虫夏草  对于军衔，通俗称法即好懂又好记；文艺界原来这样子。谢谢你！

北京航校小老大

 这么快的回复！这么详细的解读！谢谢您老叟网友。

老叟

QUOTE:

以下是引用北京航校6207在2011-1-6 8:56:00的发言：

  能否请您介绍一下当前部队肩章上杠、星的含义。电视上汇聚的文艺界的军人好像全是将军级人物？

                           肩章
 　　军人佩带在军衣肩上的识别标志。形状有梯形、剑形、斜角形、矩形等。缀有军衔等级或军兵种专业勤务符号。依佩带时机通常分为常服肩章、礼服肩章、作训服肩章等。各种肩章样式基本相同，礼服肩章以饰物相衬。肩章的作用，是按肩章的种类、式样、颜色、肩章上的彩色杠(竖条带)和条纹的数量、宽度以及星徽或其他图案的数量、大小，区分军衔等级和勤务的属性。
　　l8世纪初，肩章作为一种识别标志在军队佩带。20世纪初，中国军队即开始佩带肩章，1904年，清政府批准练兵处和兵部上奏的《陆军官务服帽章记》，对肩章的式样、颜色等作了详细规定。中华民国时期军队的礼服和某些时期的常服，亦配备肩章。
　　中国人民解放军于 1955年 10月实行军衔制时开始佩带肩章，形状有梯形、剑形、斜角形和矩形四种，其中元帅、将、校、尉级军官以及院校学员的常服肩章为梯形，海军士兵小肩章为矩形。肩章上缀军衔或军兵种专业勤务符号。元帅肩章绣中华人民共和国国徽和银白色五角星徽各l枚，将、校、尉级军官肩章分金黄色、银白色两种，分别绣或缀钉银白色或金黄色五角星徽 l一4枚 ；海军将官金黄色版面肩章，在金黄色星徽周围绣黑色线道，星徽正中为铁锚。军校学员、文工团和军乐团团员、体工队队员肩章，边镶黄色或黑色或蓝色丝带，有的镶金黄纵线，或缀专业符号。海军及其航空兵士兵肩章镶金黄色横线表示军衔等级，上等兵、下士、中士分别为 l一3条细黄线，上士 l条粗黄线；水兵、列兵肩章和学员小肩章绣铁锚。1965年 6月，中国人民解放军肩章随军衔制的取消而废止。1985年 5月，解放军军官和志愿兵佩带剑形肩章，陆军、空军为棕绿色，海军为海蓝色，中间缀军种符号；海军士兵佩带印有铁锚的黑色小肩章。1988年 10月，实行新军衔制，全军官兵肩章缀军衔符号，军官常服、礼服、大衣肩章，主体为长方形，内端呈钝角。版面为金黄色，镶边和纵向彩杠颜色区分军种，陆军为正红色，海军为黑色，空军为天蓝色。金黄色版面中一条纵向彩杠为尉官，两条纵向彩杠为校官。将军礼服肩章外端衬金色松枝叶。军士长、专业军士、学员常服肩章的材料、号型尺寸与军官常服肩章相同，版面颜色区别军种，陆军为正红色，海军为黑色，空军为蓝色。1993年 10月，军士长、专业军士肩章样式改为等腰梯形，陆军为棕绿色，海军为黑色，空军为天蓝色，版面镶有金黄色纵杠和折杠，两道纵杠为军士长，一道纵杠为专业军士，折杠区分军衔等级。1992年 5月，文职干部统一配发服装，佩带文职干部肩章，肩章中央缀钉军种符号。美军将官肩章，用星徽标志等级，五至一星，分别标志五星上将、四星上将、中将、少将和准将；上校肩章缀鹰，中校、少校肩章缀枫叶，中校为银色，少校为金色；尉官和准尉肩章，用金色和银色杠杠标志等级。从将军到尉官，肩章符号的标志意思依次是：星星在苍窜闪耀，雄鹰翱翔蓝天，树木枝叶茂盛，树干连着大地。日军军官常服肩章的基本模式与中国军队的相同，不同的是，其星徽采用樱花图案，将官以四、三、二星分别标志上、中、少将。礼服肩章为盘花式样，将、校官用3股金色圆绳编结，尉官用两股金色圆绳编结。将官肩章为双排 5朵盘花，校官肩章为单排 5朵盘花，尉官和准尉肩章为单盘 5朵盘花。将、校、尉官以银色樱星区分上、中、少级，准尉无樱星。

骆海蛋

[BR]    玉渊潭水质很不好了，夏天水草太多。西行至昆玉河麦钟桥那里的水最好，清洁，水底定期灌注地下水，游者众，很热闹。他每天上午10点在那里冬泳。这些天河上全是冰，大伙在河上开凿一个大冰洞往里跳。我不是学长，是与马力果一起打篮球的朋友。人生很奇妙，马力果从淘气孩子变成谦和君子。也有个别从听话孩子成长为著名老流氓者。
[BR]

以下是引用[I]失去的记忆[/I]在2011-1-3 8:38:00的发言：[BR]
8 F- K: ^; z7 S, y8 q4 m7 R- S[BR]  马力果小学时很能打架，当年未必称的上好孩子，小时住一个大院，佩服他能打。前两年在玉渊潭东湖冬泳时常碰上马力果，感觉正如学长所说“是一个快乐自在，人格完整，一生没做过坏事的人，为人处事，非常热情，心怀明亮，很有教养。”我再加一句“衣着简朴，性情豁达”。玉渊潭东湖水几乎放光了，再也没有碰上马力果，他哥马力征也是机院附小的。

老叟

QUOTE:

以下是引用北京航校6207在2011-1-6 11:58:00的发言：
}+ g, H& I; {0 \) M' M% O

 这么快的回复！这么详细的解读！谢谢您老叟网友。

! j; c9 A$ Q+ B2 K. y

您太客气了,只是在百度上查一下即可,举手之劳.不谢不谢.

西水车

QUOTE:

以下是引用gui_my在2011-1-5 8:40:00的发言：
苏阳是住在黄瓜园的   文革以后我没有见过。这次发小见面会上，我打听一下，有消息再告诉你。

0 e$ G% G0 D0 r# Q3 Y6 `) w. G

能找到苏阳，可是我们班的一大幸事。

失去的记忆

  / x/ U. P! l8 n! j+ N6 G0 S( e& d0 m

[转贴]一百年前的小学课本令我汗颜无地
文章提交者：美加之梦 加帖在 猫眼看人 【凯迪网络】 http://www.kdnet.net

一百年前的小学课本令我汗颜无地
作者：顾晓军
顾晓军按语：是谁在破坏教育？是谁破坏了教育？

时光倒推一百年，假如你家刚好有个女孩儿读小学，她用的课本会是什么样子？

偶然的机会，见到一套百年前的《女子高等小学国文教科书》，震惊之余，颇感惭愧！想不到自夸“站在时代前列”的我们，在教育上竟落后于我们的前辈——至少在小学语文教育上可以这样说。

这里不能不先做个说明：这套书编于1914年（即“民国三年”）。那时帝制刚刚结束，旧式的私塾教育尚未完全废止，而城市已开始了新式学校教育。在大城市，连一向与读书无缘的女孩儿也有了上学的机会。当时的小学教育又分初等小学（“初小”）、高等小学（“高小”）。前者为一至三（或四）年级，后者指四（或五）至六年级。初小为合班上课，高小则男女有别、分而教之。因此便有了专为女孩子编写的高小课本。

这套“国文”（今天叫“语文”）共六册，供高小三年六个学期使用。我大概总结一下，以为此书有三大优点：一是课文内容极为丰富，二是编撰理念十分先进；三是文字深度远胜今天。

先说内容丰富。六册书每册40课，共240课，内容无所不包。传统文化自然要占重要一席，篇目包括《礼记》《左传》《国策》《论语》《孟子》以及历代名家诗文，粗算下来，不超过全部课文的20%，所占比例并不算大。倒是一些涉及西方历史文化的篇目，引人注目。从题目上看，便有《亚衣丹》《记某法人事》《鲁滨孙》《英民之特性》《述奈端轶事》《斯密亚丹》《海伦》《达尔文》《苏彝士巴拿马两运河》《斯巴达妇女之美谈》《立那》《盲女》《巴黎观画记》等等。其中《盲女》一篇分上、下两课，讲述美国“丧明失聪”的残疾女孩儿罕伦（即海伦·凯勒）自强自立、学有所成的感人故事。——记得我读海伦事迹，是在上世纪八十年代，并深为其“假如给我三天光明”的愿望所感动。然而当时30岁的我，见识竟落后于世纪初的一个小学女生，不免道一声：“惭愧！”

此外，还有不少课文讲伦理、说审美，倡导良好生活习惯。看题目，便有《习劳》《蚤（早）起》《慎微》《惜阴》《友爱》《和睦》《自立》《诚实》《忍耐》《退让》《礼貌》《崇俭》《交友》《爱护古物》等等，既注重私德教育，也重视公德的培养。编者还特别注意到女生的性别特点，记人篇目多选女性人物传记。又有不少涉及家政的课文，如《裁缝》《烹饪》《浣濯》《造花》《俭妆饰》《婚姻》《良妻》《婴儿之保育》《教子》《姑舅》（即“公婆”）《家计簿记》《女子职业》《看护妇》……都是专为女生编撰的。

又有大量课文广泛介绍各类知识，以扩展学生眼界。类似《国文》《文字》《小说》《诗歌》《书信》《阅报》等，意在介绍一般的语言、文体知识。更有普及社会常识、培植爱国情操的，如《民族之演进》《社会》《政体》《爱国》《我国地图》《我国之交通》……让我感到惊讶的，是一些介绍经济学常识的课文，像《赋税》《国债》《资本》《公司》《保险》《专利》《通商》《国货》《币制》《股份》《慈善事业》等等。在第一、二册中，竟还有《佛教》《道教》《回教》（即伊斯兰教）《基督教》四篇课文，每篇不过二三百字，简要介绍该宗教的创始者、教义、传播、影响等。以上这些常识，问问街边五六十岁的长者，也不一定能说清。就是今天的大学生、研究生，也不见得人人了然。然而百年前，一个高小毕业生即已具有如此完备的知识结构，能不令今天自称“搞教育的”我辈汗颜？

至于自然科学的知识，除了另有专门课程讲授原理外，国文教材也以生动文字做了初步介绍，目的自然是启发蒙昧，诱导学生的求知欲望。看看这些题目：《蚁》《蜜蜂》《象》《狮》《鹰》《稻》《麦》，《色》《热》《热与色关系之发明》《火山》《纺织》《机器》《纺纱机之发明》《制麻》《毛织品》《育蚕》《种痘》《利用废物》《利用天然力》……这后两个题目，其实已触及今天的热门话题：绿色环保、低碳生活。——尽管百年前的教育家没见过电脑，不知道网络，可是在理念上，他们也已走在时代的前头。

从内容的介绍，也能窥见了编书者的教育理念：除了开启童蒙，扩展知识，使学生能读会写外，这套书还自觉肩负起涵养性情、培植道德、养成现代公民意识的责任。这里单举古诗文选编为例。唐诗历来是语文课的必选篇目，然而奇怪的是，课本中竟未选一首李白、杜甫的作品，所选是白居易的几首。选白诗，又非《离离园上草》《石壕吏》之类，而是人们并不熟悉的《赎鸡诗》《放鱼诗》。《赎鸡诗》吟咏诗人在集市上见到群鸡束缚笼中、俯首待毙，于是从屠刀下买而释之。《放鱼诗》同样是写买鱼放生的生活小事。编书者明显是要借此感发学生的恻隐之心，在他们幼小的心灵中培植善的根苗。

“仁恕”“爱人”是中国传统文化的精髓，也是世界上一切先进文化的普遍价值观念。百年前的课本编纂者深刻认识到这一点，才会有这样的独到选择和编排。—— 回思半个多世纪来，我们的语文课本在“政治挂帅”的口号下，选了大量咏赞斗争甚至渲染仇恨的篇章，动不动就是批判，就是揭露，更有甚者，把赤裸裸的杀人描写也搬进教材，这是否有利于培养孩子们的美善情操、现代意识，无疑值得深刻反思。

至于这套教材的深度，也是今天的小学教材无法比拟的。单说文字，课文用的是文言。这倒不是编选者有意为之，而是因当时“新文化运动”尚未兴起，案头读物尚属文言文的一统天下。那么，要十来岁的小学生学习文言，是否强人所难？其实不然。孩童的大脑蕴含着极大的潜能，只要教法得当，十岁上下的孩子完全可以掌握浅近文言，中国数千年蒙童教育实践就是最好的证明。——我绝非开历史倒车、反对白话文教育，不过我也常想：白话文不过是“以我手写我口”，究竟有无必要在小学、中学安排长达数千小时（粗略计算也有2500小时）去学习它，而那效果却又如此令人失望？由此牵出的话题太过沉重，这里按下不提。在此仅抄录一篇教材中的课文，让诸位有个感性认识。

国文（第一册第二课）

今人之言曰：不习外国文，无以周知世界情状，固也。然本国文尤当注重。

盖国文者，国粹之一也。相传至四千余年，通行及二十二省。苟国文不达，微特寻常应用扞格滋多，抑且蹈忘本之讥矣。

俄裂波兰，禁用波文。英亡印度，专教英文。日本县台湾、并朝鲜，亦废汉文、谚文，通令小学校用和文课本。推其用意，无非因国亡而文尚存，则其遗民虽屈伏于势力之下，而腃怀故国，耿耿不忘，终难泯恢复之想也。

然则求国之强，而蔑弃其文，有是理乎？

（按：课文的段落是原文所分，标点是我加的）

这就是百年前一位小学四年级女生（若七岁入学，当为十一岁）所读的课文，列位也可借此衡量一下自己的汉语水平。课文语重心长，言简意深，说理透辟。在讲述学好本国语言的重要性时，实含爱国教育。当时的小学生，就是读着这样的课本渐渐长大的。

补充一句，这套课本为中华书局所编，主持及编撰者张元济、陆费逵、范源廉、 沈颐诸先生，都是当时著名的教育家。各位上网搜搜他们的事迹，便知这套教材的份量。可惜我未能找到同一时期为男生选编的高小教材。我建议中华书局能重新出版（或选编）这些教材，让生活在二十一世纪的我们：从稚龄儿童、到耄耋老者，从各界人士、到教育工作者，从一般群众、到领导干部，都来“回回炉”，验证一下自己的文化素质和人文理念，是否达到百年前高小毕业生的水平？——当然，有人要评判臧否乃至抨击否定，也悉听尊便，那是各位的权力。

总之，有这么一面镜子放在那儿，让我们都来照一照，认清今天的自己，至少不是什么坏事。