UID83715
帖子
阅读权限80
在线时间 小时
精华
威望
日志
相册
注册时间2015-7-15
最后登录1970-1-1
|
发表于 2015-8-27 13:00:35
|
显示全部楼层
本帖最后由 6317wlt 于 2015-8-27 13:09 编辑
5 S3 u" y+ \/ z G: U0 b* ]- n2 k' f: G& o
我与航空工业学校4
. H& V# ^. ]& k# \( K7 v: K 有校友说晒成绩单,我没有这个意思,好几个3分,本来是拿不出手的,只想全面的把科目介绍。
( P, w) F, O. y/ m* p 我不怕人们说我媚外,我确实感到苏联人的教材和教学方法高明。我们3年掌握的知识,我们得到的工作能力,现在天花乱坠的新教育方法,几年可以做得到?结合几年的学习和后来几十年的实践,我对这一套教材和教学过程总结出如下几个特点:2 ?" W6 Q! t, i E1 n3 A9 ^
1、培养对象目标明确:
+ W H0 l5 U: t7 w* }: q- e 当时明确对我们说:“你们将来是航空工厂的工艺人员”。你们将来的任务是制造航空产品,而不是设计航空产品。你们的任务是机械制造中的机械加工,专业的知识要扎实,相关的知识要重视。有了这个明确目标,在课程安排上就有了依据。
7 i( C0 f, B) F5 o" Y: B( V 2、教材科目合理:3 `$ I! @1 w, l6 n$ i6 ^) n
工艺人员不同于一般技工,对数、理、化基础课的重视程度非常高。我对比了一下我们的数学课本和现在机制专业的大学教材。我们的并不浅。1958年毕业后,我到北京航院上夜大,高等数学一门课,我基本上是不听课只参加考试。结业成绩也很高。(机械制图一次也没有到航院听课还考了满分)。
- j1 ^, ]8 w' B5 ^+ E3 Y' A 材料力学部分比大学本科的教材,只是少了有限元分析部分。而在金属切削机床、机床夹具设计等教材,我比较了山东工学院的教材。好像比我们的还要浅。5 k5 h- P# F, e/ Z2 G1 s
“金属切削原理与刀具”一门课,有两百多课时。因为它是车铣、刨、磨等机械加工基础的基础。
/ F1 G0 Q; {7 X- Q3 J A& O 至于飞机学,只有薄薄的几十页,只有几个学时。给我们一点常识而已。0 ]: R# y6 ]$ R; k
钳工实习、机工实习、生产实习...几次实习的作用不可忽视。下厂实习另有目的,1957年第一次下厂我们到331厂实习。其中有一个周是实习工长。说:你们以后可能会担任工段长,在这一个周,你就跟定吴工长,他开会、检查工作、佈置任务、都要跟上。了解工长一周要做的工作。) f3 I; u7 |( c( l6 [0 B& F
作为机械制造专业,在专业基础方面,几十年来我还没有发现,同专业中比我们更扎实的学校。
2 i9 }; l8 H. W 1973年我转入地方,1976年参加了农机部组织的小拖拉机联合设计。坐下一亮相,我就成为设计图纸的工艺总审查。当时的大学大、中专,没有一个学校的工艺基础有我们扎实。
6 r% E( e; {$ I# Q: R4 R0 e未完待续
5 O/ T: P% x% p9 n4 j& Z9 S8 @ |
|