UID45771
帖子
阅读权限200
在线时间 小时
精华
威望
日志
相册
注册时间2010-11-22
最后登录1970-1-1
|
发表于 2024-8-28 15:30:31
|
显示全部楼层
106【中文课】& f1 `/ E8 g' r# w$ T
暑假学校没留作业。家长安排的中文课,除了回欧陆停了约三周外,一直上下来。每周两次网课,每次半小时。. x4 |+ V9 d3 x" [
今天在旁听了一节,听音没见人影,教学互动,听说读写都在Ipaid 上完成。没听全和,摘要如下:
( O* q, J" x! }3 h老师:复习巩固“我以为” 句子,"我以为"后面的内容不对,是错误的。: v1 |; V* N Y8 v+ D* G5 F
学生看图说话(画面上有句型):我以为这是一只猫 ;我以为这是一只 鸟 ……重复练习。
, i4 {3 C. }( w变句型练习:我以为两只猫,是一只猫。 这是只狗…我以为留学生不喜欢吃中餐,在中国吃中餐多好……, r X! p; j% l% l# s) C
, {4 @9 H7 M) H6 q6 c( |+ Y: I# F$ V& s2 A
老师:学习词的新意:点餐。时间的几点几点之外,点餐,订餐。
; ]) w/ |' v" t; A2 n m学生跟读:我喜欢吃中餐,我经常点外卖……
8 H2 o# i6 s9 |8 X0 G0 l老师:学习新的句子:多好啊!后面+啊字。4 d3 s1 N5 j! T. ?+ W7 B0 R: s
学生看图读:这衣服多漂亮啊!汉堡多好吃啊!乌龟多好玩啊!小狗 多可爱啊!太阳多漂亮啊!7 r( F3 F h3 q! ~
老师:你再想想这张图?# L! a8 [( F J. a2 u$ U
学生:太阳多大啊……1 O% t7 z' r, J. p
老师:这张图片应该是今天的 天气多好啊!你那里现在的天气好不好?今天不好,没太阳多云。学生答。; I* M( u8 V% m4 ]
老师:你家房子多干净啊。是你爸爸妈妈打扫的吧?不是,是我自己打扫的。学生答。
& Y) q% p' E& c/ M" e1 l读课文:汤姆写作业多认真啊,多努力啊!这家商店的东西真便宜啊!一元店,电脑也一块钱,不贵,怎么说 :多便宜啊!) s" m* f5 p% Q) U! O
老师:看这张图:悟空爬山呢。他喘气擦汗 , 累 ,爬山多累啊! H( N' u3 S. D. n/ e
学生:悟空多开心啊! 他听音乐呢。音乐多好听啊!! k7 w" Y, P; v
重复念上面的 这些句子:学习多认真啊!爬山多累啊!……" s/ _8 _" s1 \. O# k& [. w
跟读课文:明天午餐我请客,请你吃西餐,在中国,我以为留学生不喜欢。我常点外卖,中午点外卖方便, 吃完了好休息。5 x( c1 E9 n7 y; N6 \7 Z
词组联线:……
/ [$ F- }* {5 N6 w0 A$ R老师:写字练习 :中午的午。上面写出头了,写成“牛”了 。午怎么写的? - \* Q3 E" w7 `$ Q7 [, l! B% K
老师:现在几点了?学生:……11点24。1 |) F8 Q9 |; M/ t, h8 _
老师: 点菜的点字。 在饭馆里点餐,在家里打电话点外卖。+ l8 M# V) Q- p- ~4 `/ n
老师:我以为的以字。写的不对,笔划!
! x) ?. y1 d2 N6 f) @- n$ G老师:外卖的外字 ……# ?4 j+ H' V& [3 T5 z1 l$ ~
老师:点 以 外。好好写这三个字,看好了,看老师是怎么写的。你“点”写的好,以字?再写 。 外卖、外面的外字要多写。下周还要写这三个字。 下周第十课总复习。下课,拜拜。+ Y) {2 Z. X6 R8 U6 x) Q
拜拜。
6 G4 Q; f+ @7 j- `" r. x. q. e) T1 S. N7 q% U- z# R+ Y
1 F0 X1 x0 e* n2 n6 e
107【中文】
( L5 A" d# K7 l% P以出生地,上学学到的第一语言论,学生的母语应该是法语,他那里滔滔不绝的,我一句听不懂。转学到这边,两年了,一口英语,听说已经没有障碍,读写要比同学们要差不少吧。词汇量少,简单的读本,能读出音来未必能理解书中的意思。学语言要童子功,才能学的地道。主要是环境的作用,打小学的语言,在心里扎下根来。不过像我家学生这样的,听说没有问题了,读写在小学里才开始,小学生没有读多少课本,看他现在阅读的法语小册子还是童书《三只小猪》这类的。母语尚在扫盲阶段就此打住,又开始了英语。
$ C! q( j% |6 [( d7 ~ C英语两年下来从无到有大有长进,阅读水平也超过法语。至于中文,家里有说中文的,天天唠叨中文小故事,听力不错,说就差了。三种语言里,中文是垫底的。于是就给他报了个中文班。学生自是没有学习的自觉性。每周只80分钟的用功。每次课前把老师上次留的作业完成,在网上做的,10分钟完成。接下来半小时的课程。如上篇的记录。
0 p3 g+ c( V5 j; u三种语言,花插着学,不可能齐头并进,到什么山唱什么歌,精进的只能是英语主课了,学校又开出西班牙语课。都是西语,相近的地方多。不像中文,学生这种有中文根底的读写的难度也挺大。' Q, z' D+ w) p2 V$ U
学生的听说都没有多大的问题,如果不考虑中文的词汇量。课上老师不吝赞美之词,听到最多的常用词汇或成口头语:好,很好、非常好三件套。这是现在的教学法,表扬鼓励为主,网课更是要让学生坚持下去。老师在中国呢,不知是哪省的,普通话不错,又足够的耐心。花了钱了。家里没有专职主妇,没有时间也做不到足够的耐心。声称把专业的事交给专业的人去做。 T1 v B" L" v
低年级的小学生太闲,家里不给加点码就只剩玩了,玩好了也是学问,要有人带着玩,否则就是傻玩儿。与其如此给布置些校外课程,体育、音乐、绘画,中文课。有老师带着,约束性好点。总能学到些东西,给孩子打下好点的底子。学中文,大方面说中华文明的蔓延,小处说,不能忘了老根,这才二代。谁都想着承继,大多数人没有社会高位和可观财富的传承,精神层面的呢,总要知道一些,要不空长了一副东方的面孔。8 y0 H% |2 i4 w$ `. f; N+ {( ]- K o
( m; F: G) U2 w
|
|